O MOICH STRONACH DOTYCZĄCYCH PEDAGOGIKI SYNDROMU LD
Trudności w uczeniu się (LD) mają charakter ponadczasowy. Jest to zjawisko o wielowymiarowym charakterze, podobnie jak nieprzystosowanie społeczne, niepełnosprawność, choroba. Na moich stronach dotyczących syndromu LD starałem się, niekiedy w dużym skrócie, przedstawić problematykę trudności w uczeniu się oraz zaburzeń towarzyszących (zespół ADHD, zaburzenia emocjonalne i zachowania) mając na uwadze nauki społeczne (głównie psychologię oraz pedagogikę, w tym dydaktykę i pedagogikę specjalną). Strona zawiera treści, które uporządkowano z wykorzystaniem ogólnych kategorii tematycznych odnoszących się do syndromu LD takich jak:- Terminologia
- Diagnoza i symptomatologia
- Etiologia
- Społeczeństwo i kultura a trudności w uczeniu się
- Terapia trudności w uczeniu się
Wśród szczegółowych zagadnień uwzględniono m.in.:
- Dysleksję, dyskalkulię rozwojową, werbalne i niewerbalne trudności w uczeniu się
- Współwystępowanie zaburzeń
- Wybrane sfery funkcjonowania psychospołecznego osób z trudnościami w uczeniu się
- Wybrane teorie etiologiczne dysleksji, trudności w uczeniu się i zaburzeń współistniejących
- Biografie sławnych ludzi z dysleksją
- Trudności w uczeniu się w wybranych krajach świata (Kanada, Nowa Zelandia)
- Cel, pojęcie, kierunki terapii pedagogicznej
- Wybrane metody terapii pedagogicznej (Metoda Dobrego Startu, Metoda Ruchu Rozwijającego, metoda Montessori)
TRUDNOŚCI W UCZENIU SIĘ DYSLEKSJA DYSKALKULIA DYSORTOGRAFIA DYSGRAFIA LD NLD ADHD